长武县昭仁中心小学代云:别样的英语线上教学丨防疫有我·空中课堂
作者:小金体育在线 发布时间:2022-04-01 00:13
本文摘要:在这场新冠肺炎防疫战中,作为一名小学英语老师,我第一时间投入到英语线上教研中,和同事们群策群力制定详细的教学计划,整合优质教学资源,细化线上学习责任分工,切实落实停课不停学的教学目的,扎实推进各项英语线上运动,为孩子们营造了一个康健而充实的空中英语课堂,经由两个月的线上教学,我感受颇深。咸阳市长武县昭仁街道中心小学英语教师代云线上教学,科学计划教学模式线上教学与传统的教学有所差别,网络的传送、学生的到场度、家长的配合度、平台的实践操作都市影响线上教学的效果。

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在这场新冠肺炎防疫战中,作为一名小学英语老师,我第一时间投入到英语线上教研中,和同事们群策群力制定详细的教学计划,整合优质教学资源,细化线上学习责任分工,切实落实"停课不停学"的教学目的,扎实推进各项英语线上运动,为孩子们营造了一个康健而充实的空中英语课堂,经由两个月的线上教学,我感受颇深。咸阳市长武县昭仁街道中心小学英语教师代云线上教学,科学计划教学模式线上教学与传统的教学有所差别,网络的传送、学生的到场度、家长的配合度、平台的实践操作都市影响线上教学的效果。因此,需要老师凭据自己的教学实际情况,联合学生的学情,通过科学高效的教学模式开展线上教学。

鉴于我校英语老师一人多班的情况,开课前我们英语组全体老师群策群力,经由多次研讨后决议接纳同年级同方案,制定英语线上教学模式,即:课前预习--在线推送微视频--课堂提问解惑--课堂训练--课堂小结--部署作业。选用"一起作业"App,让学生提前跟读单词、扫除课前语音障碍,建设 QQ群举行视频推送,语音互动,直播为学生答疑解惑,老师助手检查英语作业,这样学生就能在科学规范的学习模式中举行有效的英语线上学习。整合资源,细心设计教学流程在线上课也是磨练我们老师业务能力的一次实验和蜕变,上课前备课组要凭据差别的课型统筹备课,凭据学生的学情认真备好课,对微视频、重难点、图片、问题、语言支架,习题设计等教学资源举行有效的筛选和整合,分课型举行有效的备课。努力做到设计流程科学合理,能引发学生线上英语学习的兴趣,尤其英语情景会话课和阅读课,要通过教学形式的转变使学生快速进入文本,明白文本。

为此,课前我们一定要对教学资源举行有效的整合。例如陕西旅游版<Unit3 Who's That Man? Let's talk>教学,课前首先运用学生喜闻乐见的抖音将重点句型拍成Chant视频资助学生激活新知,其次搜集中国名人照片接纳门路式问题带学生走入文本,同时让学生学习重点句型微视频,接着用图片取代板书资助学生明白难点,剪辑对话视频纠正学生的语音语调,最后运用思维导图作业引导学生举行了有效的语言输出。在线上教学中,我通过实践真正明白了整合优质资源、细心设计教学流程是我们上好英语线上课堂的保障,所以我们要努力做到未雨绸缪,提前备课、交流探讨,然后资源共享。

重视落实,分层递进循序渐进线上新课教学我们主要通过推送微视频授课,接纳门路式问题为学生输入新的语言,运用PPT图片举行课堂释疑解惑,为学生构建语言支架,让学生在语言链接中掌握英语文本的重难点,其次使用QQ群治理助手举行互动训练纠正学生语音语调,引发学生英语学习兴趣。固然问题的循序渐进,创新型英语作业的设计也资助学生举行了有效的语言输出。

在上课历程中我们不仅重视英语基础知识的落实,分层设计线上教学任务,更是想方设法让学生在任务驱动下掌握重难点,所以课堂习题的设计恰好充实了线上教学的空缺。如学生在线学完陕西旅游版<Uint4 At the Sports Meeting Let's talk>后,我将本班王依娜同学上学期到场学校女子50米短跑获奖照片发到群里,要求学生凭据本节Let's talk对话中学到的重点句,联合照片编对话或者当小主播复述其时运动会的盛况。没想到学生们在线讲话努力,语音互动频频不停,甚至连平时处于潜水状态的学困生也踊跃到场,因为他们曾经在运动会上一展风范,用英语复述运动会的盛况也引发了他们的学习兴趣,更引发了他们的体现欲。

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仅仅是一张照片,就很好的造就学生综合运用语言的能力,随后设计的增补对话习题学生正确率很高,这再次让我们深刻感受到课堂设计的重要性。英语线上授课重在落实,更要循序渐进。

为了实时总结履历,我们实时编辑美篇,资助我们将每节线上授课情况举行整理总结,不仅为学生提供了回放的功效,也为学生温习牢固提供便利,同时也弥补了线上教学的不足,将美篇分享到班级微信群,确保学生们线上学习不掉线。温馨勉励,努力相同促进落实检查和跟进学生的作业成为线上教学最棘手的问题,接纳QQ群老师助手一目了然资助老师很好的跟进学生作业完成情况,但针对学困生,隔空喊话式教学效果也不是很显着,因此我们天天线上竣事后,运用温馨提示的话语勉励学生,尤其对有学习情绪的学生举行心理疏导。此外,多设计一些令学生感兴趣的线上运动,引发他们的学习动力。

如:招募小主播、点对点谈心、微信视频等等,使学生通过这些有趣的运动和温馨勉励的话语引发学习兴趣和学习热情。其次,努力做好与家长相同,让家长时刻感受到老师在特殊时期对孩子学习的体贴和重视,支持线上教学,有了家长的支持明白和配合,我们的线上教学任务才气落实。

最后,努力使用"一起作业"App做好单元检测,提醒学生线上学习是真正的英语课堂,让学生和家长重视学习历程,也能很好的资助我们相识学生学习效果,适当调整我们的教学设计。部署创新型作业,提升学习能力线上教学除了凭据教学流程设计课堂作业和家庭作业外,我们凭据各年级英语教学进度部署了创新型英语实践作业。详细是:三、四年级制作英语单词卡片,英语绘本;五、六年级办英语手抄报,英语作文。其次,还部署了英语歌曲,英语童谣,英语故事,英语演讲等视频作业,这些作业的完成不仅引发了学生学习英语的兴趣,还造就了学生综合运用语言的能力。

看着一份份形式多样,内容富厚多彩的英语实践作业更多的是欣慰。最后,在总结反思时,我们将各班优秀作业用美篇的形式举行网络展评,推送到班级微信群,既让学生感受到学习的快乐,同时老师也在总结反思中提升自己。别样的教学,别样的花开,在这场无声的战役中,教育从不缺席。面临疫情,我们教会孩子摆正心态、增强学习、守望相助,并肩抗疫。

我们相信:当温暖的阳光驱散阴霾,孩子们笑容依旧辉煌光耀幸福!相关阅读:What's the matter?中学英语教师课堂讲“疫”丨“防疫有我·课程助力”武汉教师廖实:小学英语线上教学的思考与实践丨“防疫有我·空中课堂”宝鸡金台区东仁堡小学淡美丽:英语线上教学之别样体验丨防疫有我·空中课堂编辑:关中小伙。


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